Nous nous sommes intéressés aux avantages à long terme de l'apprentissage autodirigé: un processus dans lequel les individus fixent leurs propres objectifs éducatifs, identifient les stratégies et les ressources appropriées pour atteindre ces objectifs, puis évaluent les résultats de leurs efforts.
Cela vous semble familier ? L'apprentissage autodirigé est une chose que les adultes doivent faire tous les jours. Qu'il s'agisse de créer une entreprise, d'essayer de nouvelles stratégies parentales ou de faire un investissement, l'apprentissage autonome est une compétence essentielle pour ceux d'entre nous qui ont quitté le monde structuré du système éducatif.
Comme le dit un excellent article du site Help Teaching, l'apprentissage autodirigé consiste à apprendre à apprendre : "Lorsque votre patron vous demande de prendre en charge un nouveau projet, vous ne levez pas les bras au ciel en disant "Je ne peux pas le faire". Au contraire, vous élaborez un plan d'action et vous vous mettez au travail. Si vous rencontrez quelque chose d'intéressant, vous apprenez davantage en lisant, en regardant des vidéos, en écoutant des podcasts ou en interagissant avec d'autres personnes en personne ou virtuellement. Vous avez appris à apprendre."
Alors, comment pouvons-nous donner à nos enfants les moyens d'être des apprenants autonomes ? Pour les parents et les éducateurs, la réponse consiste à orienter les enfants dans la bonne direction tout en restant en dehors de leur chemin.
À l'école, les projets thématiques sont une excellente occasion pour les enfants de s'approprier leur propre éducation. Si une telle occasion se présente, veillez à encourager votre enfant à orienter le projet vers quelque chose qui l'intéresse plutôt que vers ce que "l'enseignant veut". Ce processus de négociation de la créativité dans les limites d'un critère donné est aussi précieux que le sujet éducatif lui-même. L'information n'a jamais été aussi facile d'accès, et les enfants n'ont jamais été aussi férus de technologie.
Bien qu'un bon enseignant crée des occasions d'auto-apprentissage, la plupart des apprentissages indépendants ont lieu en dehors de la classe. Comme les adultes, les bébés et les jeunes enfants sont des apprenants naturels; guidés par leur curiosité, ils recueillent constamment des informations et tirent des conclusions sur le fonctionnement du monde. L'une des meilleures choses que nous puissions faire en tant que parents est d'accorder à nos enfants le temps et les ressources nécessaires pour entretenir et développer cet instinct.
Entre l'école, les devoirs et les activités extrascolaires, les enfants sont aujourd'hui plus occupés que jamais. Mais un peu de temps non structuré peut contribuer à permettre à vos enfants de poursuivre leurs propres objectifs éducatifs. Qu'ils construisent des legos, dessinent des bandes dessinées, mettent le bazar dans la cuisine ou jouent de la guitare poussiéreuse qu'ils ont trouvée dans le placard, vos enfants exprimeront clairement leurs intérêts avec un peu de temps pour explorer. Posez des questions pour aider vos enfants à identifier leurs propres objectifs éducatifs. Y a-t-il quelque chose que vous aimeriez construire ? Dessiner ? Cuisiner ? Jouer ? Vous êtes là pour aider vos apprenants autonomes à identifier et à accéder aux ressources dont ils ont besoin pour atteindre leurs objectifs. Après cela, c'est entre leurs mains.
Alors que l'équipe de Laurus se prépare pour le camp de vacances de mars, nous sommes impatients d'intégrer davantage d'apprentissage autonome dans notre programme. Vous avez des suggestions ? N'hésitez pas à nous en faire part !
Parlez-en bientôt,
L'équipe Laurus
